学校注重教师专业化成长，努力提升学校内涵
作者：jdcxxfb 来源：未知 发布时间：2014-06-18 13:58 点击数：
近年来，学校高度重视教师队伍建设，严把“引进关”和“培养关”，不断探索教师的培养模式和方法，努力为教师创造优越的学习、提升环境，通过各种途径，帮助教师迅速成长。
一、注重教学引导，鼓励新、老教师之间交流与传授。在学科教学中，充分发挥老教师的“传帮带”作用，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系，促进青年教师加速形成相对成熟的教育理念，迅速成长，学校管理层认为学校老师是一个团队，突出一种团队精神、一种科学精神、一种奉献精神。
二、注重教研交流，提倡教师“走出去”开阔视野、更新观念。在做好传统常规的教研的同时，鼓励教师走出去”开阔视野、更新观念。一个学校几个教师的课听来听去、新东西少、单调乏味，对外面新的教育思想、理论、体系动态全然不知，结果使教研活动缺乏新意、流于形式。而走出去进行开放性教研活动能吐故纳新、弥补传统做法的不足。
几年的磨砺和锻造，我校教师的个人能力和整体素质都得到极大提高。这学期，我校王秋丽老师、吴朝霞老师分别获得宣城市数学、音乐优质课评比二等奖，另有多人获得各种荣誉。
一、注重教学引导，鼓励新、老教师之间交流与传授。在学科教学中，充分发挥老教师的“传帮带”作用，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系，促进青年教师加速形成相对成熟的教育理念，迅速成长，学校管理层认为学校老师是一个团队，突出一种团队精神、一种科学精神、一种奉献精神。
二、注重教研交流，提倡教师“走出去”开阔视野、更新观念。在做好传统常规的教研的同时，鼓励教师走出去”开阔视野、更新观念。一个学校几个教师的课听来听去、新东西少、单调乏味，对外面新的教育思想、理论、体系动态全然不知，结果使教研活动缺乏新意、流于形式。而走出去进行开放性教研活动能吐故纳新、弥补传统做法的不足。
几年的磨砺和锻造，我校教师的个人能力和整体素质都得到极大提高。这学期，我校王秋丽老师、吴朝霞老师分别获得宣城市数学、音乐优质课评比二等奖，另有多人获得各种荣誉。
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